關(guān)注情感，提升能力

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從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)思考，我認(rèn)為教師在處理幼兒之間的矛盾時(shí)需要做到以下幾點(diǎn)。

一、要回溯過(guò)程、分析原因，更要喚起同理心，引發(fā)情感共鳴

案例中，面對(duì)幼兒之間發(fā)生的矛盾，教師的調(diào)解遵循“幫助分析原因—引導(dǎo)相互道歉”的流程。在此過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)幼兒分析自己的不當(dāng)行為，但忽略了對(duì)幼兒同理心的喚醒，沒(méi)有引導(dǎo)幼兒去思考自己的不當(dāng)行為給別人帶來(lái)的不便以及不良的情緒體驗(yàn)。（剩余942字）