學(xué)科融合下小學(xué)語(yǔ)文的體驗(yàn)式習(xí)作教學(xué)研究

習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)的重要構(gòu)成，也是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。在新課標(biāo)改革背景下，學(xué)科融合教學(xué)模式的重要性日益凸顯，將其與小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)緊密結(jié)合，能夠充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì)。此外，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，應(yīng)用體驗(yàn)式習(xí)作教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材?；诖耍恼驴偨Y(jié)了體驗(yàn)式習(xí)作教學(xué)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，提出了學(xué)科融合下小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)式習(xí)作教學(xué)的原則與策略。（剩余3934字）