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隨著人工智能（artificial intelligence， AI）技術在教育領域的深度融合，中職語文議論文寫作教學亟待創(chuàng)新。針對當前中職學生思辨能力不足、教學模式趨同、教學資源匱乏等問題，文章提出“精問·接力·反芻”的“人機協(xié)同”的議論文寫作實踐框架，旨在通過AI技術與寫作教學的有機結合，提高學生的思辨能力與表達能力，為中職語文議論文教學提供可推廣的創(chuàng)新路徑。（剩余3485字）
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精問·接力·反芻：中職語文“人機協(xié)同”的議論文寫作教學模式研究
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