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語文不僅是學(xué)生獲取知識、發(fā)展思維的重要工具，更是傳承文化、培養(yǎng)情感的重要載體。語文教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的語言運用能力和人文素養(yǎng)。因此，提高語文教學(xué)質(zhì)量，對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。本文基于建構(gòu)主義、人本主義等教育理論，針對小學(xué)語文課堂教學(xué)提出一系列創(chuàng)新性的互動方式，以期為教學(xué)提供實踐參考，促進語文教學(xué)的持續(xù)優(yōu)化與發(fā)展。（剩余2598字）
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優(yōu)化課堂互動，激發(fā)潛能與思考
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