創(chuàng)新教學(xué)策略，激發(fā)閱讀興趣

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閱讀是學(xué)生獲取知識(shí)、啟迪智慧、豐富精神世界的重要途徑，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著關(guān)鍵作用。為了滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，教師應(yīng)不斷創(chuàng)新與優(yōu)化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性，為閱讀教學(xué)工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、梳理文章脈絡(luò)

在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)遵循“難文簡(jiǎn)化教、長(zhǎng)文精簡(jiǎn)講”的原則，針對(duì)教材中的難文與長(zhǎng)文依據(jù)不同學(xué)段的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從整體出發(fā)剖析文章內(nèi)容，提煉行文脈絡(luò)，以協(xié)助情節(jié)發(fā)展中的行為和變化，從而使人物形象更加鮮明。（剩余2548字）