精準(zhǔn)“配餐”：跨界閱讀教學(xué)的質(zhì)量訴求

【摘要】跨界閱讀教學(xué)能夠更好地發(fā)揮語文學(xué)科的育人價(jià)值，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)?！翱绯觥笔菫榱烁玫亍翱缛搿?，“跨出”是為了更好地理解和感受文本，讓學(xué)生獲得更為豐富的語文營(yíng)養(yǎng)。跨界閱讀教學(xué)的策略有：跨越不同學(xué)科之界，借助其他學(xué)科資源進(jìn)行深度學(xué)習(xí)；跨越不同領(lǐng)域之界，發(fā)掘?qū)W習(xí)主體的潛能。

【關(guān)鍵詞】閱讀教學(xué)；跨界閱讀；具身體驗(yàn)

根據(jù)具體學(xué)情，閱讀教學(xué)往往需要突破語文學(xué)科之界，綜合其他學(xué)科、領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行跨界閱讀教學(xué)。（剩余3528字）