引入合作學(xué)習(xí)，促進小學(xué)語文閱讀教學(xué)

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在早期語文教學(xué)中，教師大多習(xí)慣單一理論式的教學(xué)模式。在上課鈴響起以后，教師開始授課，學(xué)生的被動學(xué)習(xí)也就此開始。在這個過程中，由于學(xué)習(xí)能力以及興趣方面的差異，導(dǎo)致學(xué)生存儲課堂知識的速度很難一致。而新課改中提出了“合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式，倡導(dǎo)教師為學(xué)生搭建互動交流的小組，引導(dǎo)學(xué)生基于集體的力量，提升學(xué)習(xí)的效果。（剩余2618字）