想象能力培養(yǎng)是小學語文教學的重要任務(wù)

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小學語文教材中所蘊含的情境內(nèi)容以及文化知識較為豐富，學生通過反復閱讀這些內(nèi)容能夠擴展其想象空間，真正感受到小學語文的魅力。因此，在課堂教學中，教師需要根據(jù)想象能力的培養(yǎng)要求，整合不同的教學資源，培養(yǎng)學生思維能力的全面發(fā)展。

一些教師在以往課堂教學中并沒有認識到想象能力對學生學習語文的重要性，導致學生在小學語文教學課堂中學習到的只是一些較為淺顯的語文知識，學生并沒有根據(jù)自身的語文學習能力來對知識點背后的啟發(fā)和價值進行深入的思考，違背了學生學習語文的初衷。（剩余2474字）