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伴隨當前教育教學的改革與深入，小學語文課堂教學越來越重視培養(yǎng)學生們的自主性和積極性。要求學生要學會在自主、合作、探究的教學模式下去學習語文知識，促進自身語文學習能力的發(fā)展，發(fā)揮學生在課堂上的學習主體作用，使學生可以真正成為課堂學習的主人，以此促進語文課堂優(yōu)化教學。下面筆者就對小學語文教學中自主合作探究模式的有效應用展開分析。（剩余2518字）
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小學語文教學中自主合作探究模式的有效應用
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