以讀促寫(xiě)，提升學(xué)生習(xí)作能力

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在小學(xué)階段，閱讀可以使學(xué)生學(xué)習(xí)原作者的寫(xiě)作方式與情感思想，而寫(xiě)作則是將最后的學(xué)習(xí)成果逐漸轉(zhuǎn)化為自身的情感思想。閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系密不可分，一脈相承。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)做到以讀促寫(xiě)，使學(xué)生的習(xí)作能力在閱讀中逐步得到提升。

一、培養(yǎng)閱讀興趣，形成寫(xiě)作思維

在小學(xué)階段，學(xué)生所處的年齡階段擁有思維跳躍、活潑好動(dòng)等生理特點(diǎn)。（剩余2588字）