“教—學(xué)—評(píng)”一致性理念在選修課程中的實(shí)踐

——以選修“中國革命傳統(tǒng)作品專題研討”第六單元為例

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摘要：從《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版2020修訂）》的任務(wù)群中不難看出選修教材的意義和作用。如何使用選修教材，尤其是如何實(shí)現(xiàn)專題研討成為使用選修教材的一道難題。本文以選修教材《中國革命傳統(tǒng)作品專題研討》第六單元為例，呈現(xiàn)基于“教—學(xué)—評(píng)”一致性的自主學(xué)習(xí)案例，構(gòu)建以學(xué)生為主體，結(jié)合真實(shí)學(xué)情，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，精讀文本內(nèi)容，拓展閱讀整本書，在評(píng)價(jià)反饋、自主研討中形成的選修課程專題研討模式。（剩余4734字）