巧用評價量表 助力詩詞教學(xué)

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摘要：教學(xué)評價活動應(yīng)指向?qū)W生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。在高中古詩詞課堂教學(xué)中，教師采用可視化、具體化的評價量表，可以對學(xué)生的詩歌學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)的觀察、記錄、反思，形成具體化分析，并及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施策略，提升古詩詞課堂教學(xué)的效果。

關(guān)鍵詞：評價量表；古詩詞教學(xué)；語文核心素養(yǎng)

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）強(qiáng)調(diào)了教學(xué)評價要“著眼于核心素養(yǎng)的整體發(fā)展”“全面把握學(xué)習(xí)任務(wù)群的特點(diǎn)”“倡導(dǎo)評價主體的多元化”。（剩余4045字）