《紅星照耀中國》整本書閱讀教學(xué)策略

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摘要：如何有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行名著的整本書閱讀，消除學(xué)生與經(jīng)典之間的隔膜，這是統(tǒng)編版初中語文教材的難點(diǎn)所在。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的語文課程內(nèi)容主要是以學(xué)習(xí)任務(wù)群的方式加以組織與呈現(xiàn)的，本文將以紀(jì)實(shí)性經(jīng)典作品《紅星照耀中國》為例，探究整本書閱讀的教學(xué)策略，設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)由低階通向高階的路徑，拉近學(xué)生與經(jīng)典作品之間的距離，真正實(shí)現(xiàn)整本書的閱讀。（剩余5116字）