核心素養(yǎng)背景下語(yǔ)文學(xué)科單元教學(xué)路徑初探

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摘要：?jiǎn)卧虒W(xué)是對(duì)整個(gè)單元進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握的教學(xué)思路和實(shí)踐。在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的要求下，采用單元教學(xué)方式，具有重要的意義。以統(tǒng)編教材六年級(jí)下冊(cè)第四單元為例，在教學(xué)中需要思考其路徑和方法：明確單篇教學(xué)重點(diǎn)善分解；勾連單篇相似問(wèn)題善架構(gòu)；優(yōu)化單元教學(xué)策略善組合；設(shè)計(jì)單元教學(xué)作業(yè)善提升。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；單元教學(xué)；整體架構(gòu)；相似勾連

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，義務(wù)教育語(yǔ)文課程圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮其獨(dú)特的育人功能和奠基作用，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，以識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為主線，綜合構(gòu)建素養(yǎng)型課程目標(biāo)體系。（剩余4678字）