微課在中學(xué)古詩(shī)詞群文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：微課在中學(xué)古詩(shī)詞群文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，是將微課技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)深度融合，探討微課在中學(xué)古詩(shī)詞群文閱讀教學(xué)中應(yīng)用的選文視角、議題選擇的原則、議題設(shè)計(jì)的思維類型等，改變古詩(shī)詞教學(xué)閱讀量不夠，教學(xué)模式單一、讀寫(xiě)割裂等問(wèn)題，提升學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的主動(dòng)性，多層面、多角度開(kāi)拓學(xué)習(xí)空間，感受古詩(shī)詞所特有的魅力，提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣。（剩余5066字）