現(xiàn)代學徒制背景下職業(yè)生涯教育的校本探索

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[中圖分類號］G717 [文獻標志碼］A [文章編號]2096-0603（2025）11-0049-04

一、引言

現(xiàn)代學徒制是在政府主導下通過學校、企業(yè)深度合作，教師、師傅聯(lián)合傳授，對學生進行以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，該模式實現(xiàn)了校企雙元辦學、校企雙元育人和賦予學生雙重身份，構(gòu)建校企協(xié)同育人機制，有利于深化產(chǎn)教融合、校企合作。（剩余6406字）