跨文化交際能力視角下研究生國際學(xué)術(shù)交流能力培養(yǎng)行動研究

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［摘           要］  全球化時代，國際學(xué)術(shù)交流的愈加頻繁對研究生國際學(xué)術(shù)交流能力提出了更高要求。引入Michael Byram的跨文化交際能力理論，以“學(xué)術(shù)英語寫作”教學(xué)行動研究為研究方法，基于某“雙一流”高校校本實(shí)踐，深入調(diào)研研究生國際學(xué)術(shù)交流能力現(xiàn)狀以及后續(xù)培養(yǎng)路徑。（剩余6252字）