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［摘 要］ 本科生走進科研課題組是培養(yǎng)本科生科研實踐能力和創(chuàng)新能力的重要方式之一。以地方師范類高校物理學(xué)本科生為研究對象，構(gòu)建了一種判定本科生進入科研課題組后科研實踐和創(chuàng)新能力提升的評價體系。結(jié)合本評價體系，對物理學(xué)專業(yè)進入科研課題組的本科生進行了評價。（剩余4878字）
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本科生走進科研課題組的創(chuàng)新能力評價探究
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