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翻轉課堂結合案例教學在體育專業(yè)理論課教學中的應用研究

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［摘           要］  翻轉課堂結合案例教學作為一種創(chuàng)新的教學方法，具有提升教學效果、激發(fā)學生學習積極性等諸多優(yōu)勢。通過課前資源準備、課堂活動設計及課后鞏固，提出教學內容創(chuàng)新、教師能力提升、學生自主學習能力培養(yǎng)以及完善教學評估與反饋機制等優(yōu)化策略，旨在為提高體育專業(yè)理論課教學質量提供有益的參考和借鑒。（剩余6425字）

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