以學(xué)生發(fā)展為中心的中醫(yī)院校實驗診斷學(xué)高質(zhì)量課堂的構(gòu)建策略

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［摘           要］  以學(xué)生發(fā)展為中心，圍繞中醫(yī)院校實驗診斷學(xué)教學(xué)實施中育人導(dǎo)向、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)方式、教學(xué)評價五方面的問題，探索實現(xiàn)高質(zhì)量課堂的路徑并加以實踐，從而構(gòu)建令學(xué)生滿意且適應(yīng)新時代衛(wèi)生健康發(fā)展需求的育人模式，為中醫(yī)院校培養(yǎng)具備中醫(yī)藥思辨能力、臨床和科研應(yīng)用能力、多學(xué)科交叉融合能力的復(fù)合型中醫(yī)藥人才提供支撐，為中醫(yī)藥高等教育教學(xué)守正創(chuàng)新提供參考與借鑒。（剩余6132字）