“崗課賽證”融通視域下高職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施

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［摘           要］  “實(shí)踐取向”是新時(shí)代背景下學(xué)前教育教師課程改革的主要趨勢。強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)，構(gòu)建與理論教學(xué)相輔相成的實(shí)踐教學(xué)體系是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求。針對(duì)高職院校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)不清晰、內(nèi)容不系統(tǒng)、形式單一化和管理不健全等問題，從“崗課賽證”融通的角度尋找破解困境的新思路，構(gòu)建以職業(yè)核心能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以對(duì)接工作過程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容為載體，以有機(jī)統(tǒng)整的實(shí)踐教學(xué)資源為支撐的實(shí)踐教學(xué)體系。（剩余7228字）