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營養(yǎng)學線上線下混合式教學的總結(jié)與思考

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[摘           要]  營養(yǎng)學是醫(yī)學生必修的基礎(chǔ)課程，其教學內(nèi)容繁雜且實踐性強，傳統(tǒng)課堂教學效果不佳，混合式教學的開展給營養(yǎng)學教學工作帶來了新的機遇。對2020年開展的營養(yǎng)學線上線下混合式教學實踐進行了調(diào)查和分析，總結(jié)了混合教學帶來的優(yōu)勢和存在的問題，探討了混合式教學所面臨的挑戰(zhàn)，以期為今后進一步完善混合式教學提供啟示，促進營養(yǎng)學教育更好地為我國醫(yī)學教育改革服務(wù)。（剩余5270字）

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