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課程思政在病理學(xué)教學(xué)中的實踐分析

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[摘           要]  作為新時代的高校專業(yè)課教師，既要重視對學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，又要兼顧學(xué)生思想品德方面的培養(yǎng)。然而當(dāng)前高校中普遍存在應(yīng)付式思政教育的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生對思政課程興趣不足，從而制約了高素質(zhì)專業(yè)人才的培養(yǎng)。為此，針對各高校而言，需不斷提高對課程思政理念的重視度，將該理念最大限度地融入課堂教學(xué)，實現(xiàn)課程思政與教育教學(xué)全過程的有效融合。（剩余5012字）

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