例說高中信息技術(shù)新課程單元教學(xué)設(shè)計方法

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摘要：高中信息技術(shù)新課程需要以“章”為單位進行單元教學(xué)設(shè)計，對于習慣了以“節(jié)”為單位進行教學(xué)設(shè)計的教師而言，單元教學(xué)設(shè)計難度較大。本文通過實例，透過對新教材中“單元”的解讀，從單元教學(xué)設(shè)計的意義、原則、路徑以及心得四個方面談新教材單元教學(xué)設(shè)計的方法。

關(guān)鍵詞：高中信息技術(shù);單元教學(xué)設(shè)計;方法

中圖分類號：G434  文獻標識碼：A  論文編號：1674-2117（2022）06-0000-04

2020年秋季新學(xué)年開始，東莞市普通高中信息技術(shù)學(xué)科采用廣東教育出版社編寫的國標教材（以下稱“粵教版新教材”），配套的《教師教學(xué)用書》資源包中提供了參考教學(xué)設(shè)計，教師們發(fā)現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計均以“章”為單位進行設(shè)計，這個變化給一直以來習慣于以“節(jié)”為單位進行教學(xué)設(shè)計的大部分教師帶來了一定的難度。（剩余4072字）