新媒體時代高校第一二課堂協(xié)同鑄牢中華民族共同體意識耦合機(jī)制研究

打開文本圖片集

摘要：新媒體為高校鑄牢中華民族共同體意識教育搭建了促進(jìn)民族交往交流交融的多元網(wǎng)絡(luò)載體。多維度、多視角構(gòu)建第一二課堂協(xié)同鑄牢中華民族共同體意識耦合機(jī)制，對高校深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和構(gòu)建“大思政”工作格局具有重要積極作用。文章基于扎根理論和協(xié)同治理理論，以同時承擔(dān)第一二課堂教學(xué)工作的高校教師和接受第一二課堂教育的大學(xué)生為研究對象，運(yùn)用Nvivo14計(jì)算機(jī)輔助軟件對26份訪談文本中465個代碼參考點(diǎn)展開逐級編碼和質(zhì)性分析，探究新媒體時代高校第一二課堂協(xié)同鑄牢中華民族共同體意識的耦合機(jī)制。（剩余8487字）