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新媒體背景下小學英語繪本閱讀與課后服務融合的課程創(chuàng)設研究

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摘要：本研究旨在探索新媒體時代小學英語繪本閱讀與課后服務融合的課程設計，提升學生的英語綜合素養(yǎng)與學習興趣，順應信息化教育趨勢。研究重點在于通過數(shù)字媒體技術與繪本教學的結合，彌補傳統(tǒng)英語教學在閱讀興趣、知識輸出以及個性化輔導中的不足。本研究從繪本教材的選擇、多媒體輔助教學、學生興趣激發(fā)及知識輸出四個方面展開，結合實際教學案例，分析如何通過新媒體構建多維度的學習環(huán)境。（剩余7283字）

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