編輯加工來稿文本的模糊化藝術(shù)與精確化藝術(shù)研究

——以《早期教育（教育科研）》的《兒童發(fā)展》欄目文本為例

摘要：本研究基于“編輯加工來稿文本的時(shí)候是不是越精確越好”這一問題展開，目的是告訴編輯如何處理好文本加工過程中精確與模糊之間的關(guān)系。以《早期教育（教育科研）》的《兒童發(fā)展》欄目文本為例，在中國知網(wǎng)（CNKI）中選取2012年01期到2022年01期《兒童發(fā)展》欄目的文本，采用現(xiàn)象學(xué)描述法和經(jīng)驗(yàn)歸納的方法，認(rèn)真分析在編輯加工過程中出現(xiàn)的問題：分不清哪些該精確、哪些該模糊，精確與模糊之間的關(guān)系如何。（剩余5107字）