法國卓越學(xué)科建設(shè)的學(xué)科交叉發(fā)展與人才培養(yǎng)模式研究

——以數(shù)學(xué)學(xué)科交叉為例

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摘要：隨著高等教育國際化發(fā)展和知識生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型，各國愈發(fā)重視世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的建設(shè)，將學(xué)科建設(shè)與學(xué)科交叉融合相結(jié)合已成為重要趨勢。本文以法國高師集團(tuán)數(shù)學(xué)學(xué)科交叉為例，探究四所高師在卓越學(xué)科建設(shè)模式上的共性與差異，側(cè)重學(xué)科建設(shè)過程中制度、師資、課程、科研、國際合作等因素間的結(jié)構(gòu)性關(guān)聯(lián)，以期為我國一流學(xué)科建設(shè)提供借鑒。（剩余18591字）