學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的本質(zhì)屬性及其可訴性初探

——以學(xué)位申請(qǐng)的“論文評(píng)閱”環(huán)節(jié)為例

摘要：《中華人民共和國(guó)學(xué)位法》首次在學(xué)位領(lǐng)域的法律與行政法規(guī)中新增了“學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)”概念，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)活動(dòng)從傳統(tǒng)慣習(xí)成為法律規(guī)制，具有了法定身份。學(xué)位申請(qǐng)中的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)屬于研究生培養(yǎng)質(zhì)量“出口管理”的重要環(huán)節(jié)，決定申請(qǐng)人是否能夠獲取學(xué)位證書(shū)。梳理歷年來(lái)與學(xué)位相關(guān)的司法案件可以發(fā)現(xiàn)，司法介入學(xué)位糾紛通?；乇芰苏撐脑u(píng)價(jià)等實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，使其成為司法實(shí)踐中的灰色地帶。（剩余13063字）