基于計算思維的高中生設(shè)計與智造項目化實踐研究

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【摘 要】通過整合高中技術(shù)課程模塊與內(nèi)容，開發(fā)“設(shè)計與智造”系列項目，以項目學習為主開展“設(shè)計與智造”教學實踐，引領(lǐng)學生在實踐體驗中綜合運用數(shù)字化工具解決實際問題，從而提升學生的計算思維，培養(yǎng)會設(shè)計、能智造的高素質(zhì)技術(shù)創(chuàng)新人才。

【關(guān)鍵詞】計算思維；設(shè)計與智造；項目化學習

【中圖分類號】G434   【文獻標識碼】B

【論文編號】1671-7384（2023）012-069-03

黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。（剩余4262字）