“四力”驅(qū)動(dòng) 助力銜接

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在幼兒教育階段，游戲是幼兒的主要活動(dòng)，而小學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，二者存在著根本區(qū)別。有些幼兒由于不適應(yīng)緊張的小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，常常出現(xiàn)不愿意上小學(xué)的情緒。在幼小銜接階段，教師有必要加強(qiáng)對(duì)幼兒生命力、意志力、學(xué)習(xí)能力、交往能力（合稱“四力”）的培養(yǎng)，進(jìn)而幫助幼兒以更好的狀態(tài)與精神面貌迎接即將到來的小學(xué)生活。（剩余2654字）