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非遺煥新潮

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打開文本圖片集

為促進(jìn)“游戲課程化”與“打花棍”的融合，助推課題研究有效開展，幼兒園應(yīng)該從理論培訓(xùn)、豐富游戲環(huán)境、幼兒一日生活彈性化安排等方面著手，幫助教師全面了解“游戲課程化”內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教師觀念，助推“游戲課程化”視角下幼兒園花棍游戲的實(shí)踐研究。

“游戲課程化”是一種理想的課程模式，其特征是追隨兒童的游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)生長點(diǎn)，形成以游戲活動(dòng)為模式的完整課程。（剩余1923字）

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