基于H5的垃圾分類科普游戲設(shè)計(jì)研究

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摘 要：近年來(lái)，依靠科普游戲形式開(kāi)展教育引導(dǎo)工作受到公眾認(rèn)可，通過(guò)分析相關(guān)文獻(xiàn)，并對(duì)當(dāng)前的科普游戲進(jìn)行廣泛研究，根據(jù)用戶需求設(shè)計(jì)了一款基于H5的垃圾分類科普游戲，能帶領(lǐng)大眾在趣味游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)。作品以問(wèn)答的形式測(cè)試用戶獲取知識(shí)情況，最大程度地強(qiáng)化科普教育的內(nèi)容。研究創(chuàng)新了科普形式，拓寬了傳播渠道，增強(qiáng)了趣味性與參與感，給用戶帶來(lái)全新的體驗(yàn)，有利于普及垃圾分類知識(shí)，在垃圾分類宣傳中具有一定的應(yīng)用價(jià)值。（剩余7741字）