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下課鈴響了，班上的學(xué)生雀躍而有序地去參加課間活動了，唯獨菲菲一臉失落，在座位上一動不動。我知道，是因為這節(jié)課她依舊在積極地舉手，而我一直沒有給她發(fā)言的機會，她傷心了。這已經(jīng)不是第一次了。雖然之前我已經(jīng)在班上解釋過，但菲菲似乎還是不能接受積極的自己被“忽視”，看來語言解釋的力度是有限的，我決定找機會和她好好聊一聊。（剩余2796字）
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花兒朵朵向太陽
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