書(shū)香為伴 愛(ài)上閱讀

幼小銜接作為幼兒園教育和小學(xué)教育之間的重要過(guò)渡階段，宣告幼兒園教育生活結(jié)束，同時(shí)也代表幼兒即將開(kāi)啟全新的小學(xué)生活。在此階段，需要對(duì)幼兒進(jìn)行各種訓(xùn)練，以提升幼兒的自理能力和學(xué)習(xí)能力，重要內(nèi)容之一就是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和能力。

關(guān)注兒童個(gè)體差異

幼兒在識(shí)字量、閱讀興趣、閱讀方法掌握方面都存在差異。傳統(tǒng)閱讀教學(xué)中，教師往往以齊讀的方式讓學(xué)生進(jìn)行朗讀練習(xí)，優(yōu)點(diǎn)是所有幼兒都可以參與，缺點(diǎn)是閱讀節(jié)奏拖拉，缺乏感情。（剩余931字）