高職教育中校企文化對(duì)接與融合研究

——以廣東理工職業(yè)學(xué)院為例

摘要：近年來(lái)，企業(yè)招不到合適的員工與畢業(yè)生找不到工作崗位、企業(yè)希望“員工穩(wěn)定”與畢業(yè)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)就業(yè)狀況滿意度不高，畢業(yè)生“頻繁轉(zhuǎn)崗”等矛盾突出，實(shí)現(xiàn)校企文化有效融合對(duì)接是解決此類社會(huì)問(wèn)題的有效方法。為此，廣東理工職業(yè)學(xué)院對(duì)校企文化對(duì)接與融合進(jìn)行了路徑探索：（一）擯棄“閉門造車”，采用“現(xiàn)代學(xué)徒制”“訂單式”模式 ;（二）以課程為抓手，促進(jìn)校企文化融合;（三）利用新媒體打造“第二課堂”，豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng); （四）夯實(shí)校企文化融合基礎(chǔ)，營(yíng)造出良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境;（五）創(chuàng)建校企制度文化融合機(jī)制，重構(gòu)多元化考核機(jī)制。（剩余6487字）