綜合實(shí)踐活動中項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的構(gòu)建

【摘  要】將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)運(yùn)用到小學(xué)綜合實(shí)踐活動教學(xué)中，可以促使小學(xué)綜合實(shí)踐活動的轉(zhuǎn)變，有助于提高教學(xué)質(zhì)量與效率。當(dāng)前，怎樣在綜合實(shí)踐活動中進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動成為教師關(guān)注的主要問題。小學(xué)教師應(yīng)積極地對這一教學(xué)活動構(gòu)建進(jìn)行研究，再借助有效的活動設(shè)計，對學(xué)生素養(yǎng)與能力進(jìn)行培養(yǎng)?；诖耍疚闹饕獙C合實(shí)踐活動項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的構(gòu)建路徑進(jìn)行研究，旨在優(yōu)化項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)綜合實(shí)踐活動中的應(yīng)用效果，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（剩余4329字）