關(guān)注語文輔助文本，助推學(xué)生思維發(fā)展

【摘  要】因?yàn)閭鹘y(tǒng)語文教學(xué)以教材為主要資源，學(xué)生被動(dòng)且單一接受知識(shí)傳輸，未能在課堂學(xué)習(xí)中拓展思維，缺乏對(duì)不同文本類型的深入理解與運(yùn)用能力。所以教師在后續(xù)教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注輔助文本的應(yīng)用價(jià)值，通過選擇合適的輔助文本擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，為學(xué)生提供更加豐富的閱讀學(xué)習(xí)資源，更加廣闊的知識(shí)視野，從而讓學(xué)生在知識(shí)體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)思維發(fā)展。（剩余3976字）