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【摘 要】小學階段的語文學習，相較而言是輕松和愉悅的，教育的重心也更多地放在幫助學生建立知識架構(gòu)、提高學習興趣方面。因此，在小學語文教育中，不少教師選擇采用快樂教學法，讓學生在學習語文的過程中，感受到語文的魅力，從中獲得樂趣，真正地將語文學習變成一種令人身心愉悅的知識獲取過程。然而，隨著經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展，現(xiàn)代化社會的不斷建設(shè)，各行各業(yè)的競爭越來越激烈，隨之而來的是學生日漸增大的壓力，快樂教學法在小學語文課堂教學中的運用顯得越來越重要。（剩余4007字）
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快樂教學法在語文課堂教學中的運用
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