教學(xué)評(píng)一體化在語文課堂中的應(yīng)用

摘要：在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)從“教學(xué)評(píng)”一體化的思想出發(fā)，運(yùn)用多種教學(xué)策略將教師的教、學(xué)生的學(xué)和師生的教學(xué)評(píng)價(jià)巧妙地結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)，以評(píng)價(jià)促教學(xué)。在教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)中，通過引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)單元語文要素和寫作要求的深入學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣。（剩余4329字）