核心素養(yǎng)視域下小學語文整本書閱讀教學

【摘要】：隨著新課改的不斷深入，小學語文教學也發(fā)生了巨大的改變。傳統(tǒng)小學語文教學對整本書閱讀并沒有提及，在統(tǒng)編版中則做了具體安排，在不斷實踐過程中發(fā)現(xiàn)整本書閱讀對發(fā)展學生語文素養(yǎng)具有更好的效果。本文將對整本書閱讀的整體內(nèi)涵與價值進行分析，并對教學策略進行探究。

【關(guān)鍵詞】：核心素養(yǎng)整本書閱讀教學策略

小學語文教學迎來了變革的同時，整本書閱讀也展現(xiàn)出了越來越大的價值，不但能使小學生的閱讀能力得到提升，還能使其思維更加發(fā)散，提升小學生的語文素養(yǎng)。（剩余4433字）