基于“雙減”政策背景下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

【摘  要】小學(xué)語(yǔ)文教育是基礎(chǔ)教育階段最重要的根基科目之一，因此，教師及學(xué)校要格外重視小學(xué)的語(yǔ)文教育，注意采取正確而科學(xué)的教育策略和手段，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，懂得領(lǐng)悟文字背后的中華優(yōu)秀文化，而并不是一味地背誦。語(yǔ)文教育實(shí)施的主要載體是課堂，教師要具有引導(dǎo)之責(zé)。為了更好地向教師貫徹科學(xué)的教學(xué)方針，國(guó)家出臺(tái)了“雙減”政策，旨在減輕學(xué)生的作業(yè)壓力及課后的各種校外培訓(xùn)壓力，最終實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”。（剩余4337字）