小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)單的實(shí)踐

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【摘  要】在新時期的課程改革中，小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)評價(jià)等教育內(nèi)容存在一定的不完善、不深入現(xiàn)象，極大影響了小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)的成效?；诖耍枰⒆銓W(xué)習(xí)單的實(shí)踐要素，從目標(biāo)、方法、過程、評價(jià)四方面深入梳理學(xué)習(xí)單的構(gòu)建策略，著力提升小學(xué)語文深度教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；深度學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)單

學(xué)習(xí)單也稱為學(xué)習(xí)任務(wù)單，是當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中正在探索創(chuàng)新的一種主要教學(xué)模式。（剩余4119字）