鎮(zhèn)域教育治理：家校政社協(xié)同育人工程的創(chuàng)新實踐

——以太倉市雙鳳中學(xué)德潤鑄品工程為例

［摘 要］在家校政社協(xié)同育人的新理念指引下，太倉市雙鳳中學(xué)立足新農(nóng)村教育實際，破解學(xué)校教育改革發(fā)展的瓶頸問題，依托明晰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展定位和豐富的鎮(zhèn)域社會資源，進一步拓寬育人視域，通過鎮(zhèn)域教育治理共建、共治、共享的方式，創(chuàng)新家校政社協(xié)同育人的頂層設(shè)計、實施路徑和評價推廣，探索更具針對性、操作性和可行性的共育措施，服務(wù)師生成長，提升學(xué)校教育質(zhì)量，實現(xiàn)農(nóng)村區(qū)鎮(zhèn)教育治理現(xiàn)代化。（剩余5529字）