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大單元教學背景下的高中數(shù)學學科閱讀教學探析

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［摘 要］高中數(shù)學教學的出發(fā)點是提升學生學習能力，為此，選取合適的數(shù)學教學方法至關重要。而傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式已不符合當今新課標的要求，大單元教學應運而生。順應新課標的要求，高中數(shù)學教學不能只注重培養(yǎng)學生的數(shù)學計算與知識運用能力，還要注重學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)。文章針對大單元教學背景下的高中數(shù)學學科閱讀教學展開探討，以提升高中生數(shù)學學習效果。（剩余4790字）

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