課程思政與審美培養(yǎng)： 大學語文教學的兩個關鍵詞

摘 要：在新文科建設背景下，高校課程亟須改革以適應時代對新文科人才的需要。大學語文作為綜合性高校的公共基礎課程，應充分明確新文科高等教育的特點與要求，發(fā)揮其文化價值引領特質(zhì)與以文化人、固本培元的作用。以課程思政為頂層設計，充分挖掘大學語文教材中的家國情懷、人地和諧、品德人格等課程思政元素；以審美培養(yǎng)為重要目標，深入挖掘教材的審美價值，加強學生審美引導，培養(yǎng)兼具專業(yè)技能和人文素養(yǎng)的高層次人才，這既是新文科建設對大學語文課程教學的潛在要求，也是大學語文課程培養(yǎng)能夠應對時代挑戰(zhàn)、推進中國式現(xiàn)代化建設的新時代青年學子的基本教學目標。（剩余6083字）