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基于科學文化的問題化教學在初中科學教學中的運用

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隨著新時代教育工作改革的深化推進，初中階段的教學模式發(fā)生了諸多改變，越來越多的新式教學方式融入教學工作之中。其中，問題化教學法的運用，既可以有效地提升課堂教學效率，還能夠提升教學質量。該種新式教學方法是基于新課改目標提出來的，側重對學生創(chuàng)新能力的培育。而在初中科學課堂上運用該種教學方法，既可以促使學生在自主探索問題的過程中獲得知識，還能夠鍛煉學生的思維能力，這對于提升初中生的科學文化素養(yǎng)十分關鍵。（剩余5009字）

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