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共生理論視域下職業(yè)學校學生實習質量保障體系研究

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摘要:實習是技術技能人才培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)。研究基于共生理論,剖析了職業(yè)學校學生實習質量保障體系建設中面臨的挑戰(zhàn),包括主體利益訴求難平衡,政策生態(tài)待優(yōu)化,各主體協(xié)作不暢,信息交互通道存在阻礙等方面?;诖?,提出了實習保障體系構建策略,分別是協(xié)調多主體利益,強化共生關系;優(yōu)化共生環(huán)境,營造良好共生氛圍;疏通合作梗阻,構建高效共生合作模式;暢通信息與資源交互通道,提升共生界面作用。(剩余11995字)

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