EPIP教學(xué)模式在中高本貫通教學(xué)中的實踐效果

——以“解放橋項目”為例

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摘要：文章深入探討了工程實踐創(chuàng)新項目（EPIP）在職業(yè)教育中高本貫通中的實際應(yīng)用與效果。以“解放橋項目”為例，展示EPIP模式如何通過教學(xué)競賽平臺，結(jié)合實際工程項目，培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力、創(chuàng)新思維和問題解決能力。同時，文章分析EPIP模式面臨的挑戰(zhàn)，并提出了相應(yīng)的解決策略，以期為職業(yè)教育的高水平貫通銜接提供理論支持和實踐參考。（剩余9933字）