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甘肅高職院校健美操教學開展現(xiàn)狀及提升策略研究

——基于以賽促練

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摘要：本文以甘肅高職院校為對象，運用文獻法、課堂觀察法、邏輯分析法研究健美操教學開展現(xiàn)狀并探討運用“以賽促練”教學法提升教學效率的策略。研究結果表明，當前甘肅高職健美操教學開展現(xiàn)狀并不樂觀，很多教師在教學實踐中仍然采取“講解-接受”教學法，學生主體地位未得到尊重，學習體驗感不強。而運用“以賽促練”教學法有重要的現(xiàn)實意義，可以顯著提升健美操教學實效性，促進學生綜合素質的提升與身心健康發(fā)展。（剩余5672字）

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